top of page

Gan lieliem, gan maziem prieki Cesvainē un Madonā

  • Writer: Jēkabpils 2. vidusskola
    Jēkabpils 2. vidusskola
  • pirms 3 dienām
  • Lasīts 1 min

2.b un 5.c klases skolēni devās aizraujošā un piedzīvojumiem bagātā mācību ekskursijā uz Cesvaines pili. Jau ierodoties pie pils, skolēnus pārsteidza tās varenība, skaistā arhitektūra un noslēpumainā gaisotne. Ekskursijas laikā skolēni ne tikai iepazina pils vēsturi un dažādos arhitektūras elementus, bet arī paši aktīvi iesaistījās dažādos uzdevumos.

2.b klases skolēniem pils iepazīšana izvērtās par īstu piedzīvojumu. Mazākie skolēni ar lielu interesi meklēja briežvaboles, pildīja uzdevumus un uzmanīgi vēroja apkārtni. Katrs atrastais objekts radīja prieku un azartu, bet kopīgais darbs palīdzēja mācīties sadarboties, būt vērīgiem un drosmīgi uzdot jautājumus. Skolēni ar sajūsmu dalījās savos atklājumos un priecājās par iespēju mācīties ārpus skolas telpām.

Savukārt 5.c klases skolēni darbojās patstāvīgāk un ar lielu atbildības sajūtu. Izmantojot darba lapas un tajās dotos norādījumus, viņi meklēja informāciju, pētīja pils telpas, kā arī centās atrast atbildes uz dažādiem jautājumiem. Skolēni attīstīja prasmi orientēties, sadarboties grupās un izmantot iepriekš stundās apgūtās zināšanas praktiskā darbībā. Daudzi atzina, ka šāda mācīšanās ir daudz interesantāka un palīdz labāk izprast vēsturi un kultūras mantojumu.

Pēc izzinošās pastaigas visi kopā devās uz Madonas Kino, kur baudīja kopīgu kino apmeklējumu un noskatījās sirsnīgo latviešu filmu “Ziemassvētki džungļos”. Kino zālē valdīja priecīga un draudzīga atmosfēra – skolēni ar interesi sekoja filmas notikumiem, smējās, juta līdzi varoņiem un pēc filmas labprāt dalījās iespaidos par redzēto.

Šī diena skolēniem paliks atmiņā kā skaists kopā būšanas piedzīvojums, kurā varēja gan mācīties, gan priecāties, gan izbaudīt jaunus iespaidus kopā ar klasesbiedriem. Ekskursija stiprināja skolēnu interesi par Latvijas kultūru, vēsturi un kino, kā arī radīja daudz pozitīvu emociju un neaizmirstamu mirkļu.

 

J.Šinkūne, Z.Kaulakane

 
 
bottom of page